ScratchJr 和 Scratch 怎么选：同门两兄弟的分工
两个孩子年龄差两岁，能不能用同一个编程工具？大概率不行。ScratchJr 和 Scratch 出自同一批研究者之手，但它们是两款独立的应用，分界线画得非常清楚。
一张表分清
| 对比项 | ScratchJr | Scratch |
|---|---|---|
| 年龄段 | 约 5-7 岁 | 约 8 岁以上 |
| 设备 | 平板应用（iPad、安卓平板、Chromebook） | 电脑浏览器直接打开，无需安装 |
| 积木文字 | 全图标，不识字能玩 | 积木带英文标签，需要能阅读 |
| 概念深度 | 顺序、重复、消息等基础 | 加上变量、条件判断、自定义积木 |
| 项目上限 | 一个项目最多 4 页 | 页数与项目复杂度不设限 |
| 分享社区 | 无线上社区，靠导出文件 | 有全球社区，作品可公开发布 |
| 离线使用 | 装好即离线 | 浏览器在线使用为主 |
三条分界线怎么判
第一条：认不认识字。 Scratch 的积木写着"move 10 steps"这样的英文，中文版也有文字标签。不识字的孩子玩 Scratch 会全程依赖大人翻译。图标积木的 ScratchJr 就是为这个阶段设计的。
第二条：用什么设备。 家里只有电脑没有平板，直接用 Scratch（浏览器打开就行）；只有平板没有电脑，ScratchJr 顺理成章。
第三条：想做什么。 拼积木让角色动起来、讲个小故事——ScratchJr 足够；想做带计分的多关卡游戏、想浏览别人的作品——那是 Scratch 的世界。
从 Jr 升级到 Scratch 的时机
孩子出现这些信号，可以考虑升级：
- 在 ScratchJr 里积木拼得飞快，开始嫌"4 页不够""积木不够用"
- 开始认字了，能读懂简单句子
- 主动问"能不能让它记住分数"——变量需求出现了
升级不需要"学"：两家的积木逻辑同源，Scratch 积木分类与 ScratchJr 一一对应（运动对运动、事件对触发），孩子在 ScratchJr 建立的概念直接搬过去用，要新学的只是几个新积木和文字标签。
常见的错误选择
- 拔苗：4 岁孩子上 Scratch——识字量不够，每一步都要大人代劳，孩子只学会了等投喂
- 留级：9 岁孩子还在 ScratchJr——积木深度跟不上孩子的想法，反而限制表达
拿不准就让孩子两样都试一次，反应差别非常直观。